محتويات
التعليم والتوعية العامة
يجب على المؤسسات والحكومات رفع مستوى الوعي العام حول أهمية الموارد الطبيعية والحاجة إلى ضمان بقائها، كما يجب على القائمين على حملات التوعية محاولة العمل على توفير المعلومات بشكل مبسط، من خلال استخدام مصطلحات علمية أقل تعقيداً لإيصال الرسالة حول أهمية الموارد الطبيعية للناس بمختلف مستوياتهم، وبالتالي سيزداد الوعي لديهم حول ضرورة الحفاظ عليها.[١]
تقليل النفايات وإعادة تدويرها
يجب أن يكون الاشخاص والمؤسسات في الدول على دراية تامة بقضايا الموارد الطبيعية، كما لا بد من ضرورة فهم الأشخاص لحقيقة أن استخدام الموارد الطبيعية والاستمتاع بها يجب أن يتزامن مع الحفاظ على البيئة من خلال تقليل النفايات والعمل على إعادة تدويرها.[١]
منع فقدان التنوع البيولوجي
تساهم المعرفة الدقيقة للعوامل المسببة لانقراض بعض أنواع الحيوانات أو النباتات إلى إيجاد الحلول التي تساهم في بقائها، ويمكن لذلك أن يتم من خلال مجموعة من الطرق التي يمكن للأفراد والحكومات القيام بها؛ كإقامة محميات لحفظها، والحد من ممارسات الصيد التي قد تؤدي إلى انقراض بعض أنواعها، كما تتضمن حماية النباتات الحد من إزالة الغابات، وغيرها من الطرق التي يمكن من خلالها ضمان بقاء التنوع البيولوجي على سطح الأرض.[٢]
طرق أخرى للحفاظ على الموارد الطبيعية
تشمل الموارد الطبيعية للأرض مجموعة من العناصر؛ كالماء، والهواء، والتربة، والبناتات، والحيوانات، وغيرها، ويجب على الإنسان حماية هذه الموارد والحفاظ عليها لتتمكن جميع الكائنات الحية من الاستفادة منها في الوقت الحاضر وفي المستقبل، ومن الطرق المهمة للحفاظ على الموارد الطبيعية ما يأتي:[٣]
- إعادة تدوير الأوراق، مما يقلل من قطع الأشجار للحصول على الورق.
- استعمال الخيزران بدلاً من الأخشاب والذي هو نوع من الأعشاب.
- زراعة أشجار بنظم جذرية وأوراق مختلفة لتثبيت التربة ومنع انجرافها.
- إنشاء الحدائق والمحميات لحماية الحياة البرية ومواطنها.
- التقليل من استخدام الوقود الأحفوري، والبحث عن بدائل له.
- استخدام الأجهزة المنزلية منخفضة الاستخدام للماء، وزراعة النباتات المقاومة للجفاف.
المراجع
- ^ أ ب "your cool basics on natural resources", www.eschooltoday.com, Retrieved 15-4-2019. Edited.
- ↑ Stuart L. Pimm (7-3-2019), "Conservation"، www.britannica.com, Retrieved 1-5-2019. Edited.
- ↑ "Conservation", www.nationalgeographic.org, Retrieved 15-4-2019. Edited.
