محتويات
رياض الأطفال
تعدّ مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل التي يمر بها الطفل، وتبدأ هذه المرحلة من سن 4 سنوات إلى سن 6 سنوات، ويتم ذلك بوجود الأطفال في الروضة لعدد معين من الساعات، وذلك مع وجود المدرسة التي ستهيئ لهم جواً مناسباً للتعلم، وتساعدهم على عمل الأنشطة المختلفة، ودراسة عدّة مواد؛ فهذه المرحلة هي القاعدة الأساسية لجميع المراحل التعليمية، كما أنها من أهم المراحل التربوية والتعليمية التي تدعم الطفل من الناحية النفسية بشكل كبير؛ لأنها تزيد من قوة شخصيته وثقته بنفسه.
يتعلم الطفل في هذه المرحلة أشياء كثيرة تنمي القدرات العقلية، والجسدية، واللغوية، والاجتماعية لديه بطرق تعليمية ومتنوعة وحديثة، وعليه يجب أن نحرص دائماً على أن تكون المعلمة متخصصة في هذا المجال، ولديها القدرة للتعامل مع هذا السن من الأطفال بطريقة خاصة، وفي هذا المقال سوف نتناول خصائص رياض الأطفال.
أساسيات يجب توافرها في الروضة
- السلامة: من أهم الأساسيات الواجب توافرها في الروضة هي المحافظة على سلامة الطفل، ومحاولة إبعاده عن أي مخاطر محيطة، وتهيئة مستوى نظافة جيد.
- عدد المشرفين في الروضة: كلما زاد عدد المشرفين في الروضة زادت الرعاية والاهتمام بالطفل.
- التواصل مع المشرفين: وجود أي وسيلة تواصل مع المشرفين في الروضة، لمتابعة أخبار الطفل، ومتابعة تطورات الأداء والاستجابة لديه.
- مساحات الروضة: من شروط الروضة وجود مساحات واسعة تساعد الطفل على الحركة.
- الألعاب: يجب توافر الألعاب التربوية التي تنمي عقل الطفل وقدراته.
- التهوية: يجب توافر التهوية المناسبة لوجود جو نقي؛ لأن التهوية ضرورية مع وجود عدد كبير من الأطفال في صف واحد.
أحدث الوسائل التعليمية للأطفال
تستخدم الوسائل التعليمية في إيضاح المعلومة لدى الطالب، مما يجعل عملية فهمها أسهل، وهناك الوسائل السمعية و البصرية التي تعتمد على حاستي السمع و البصر، ومن هذه الوسائل:
- استخدام الصور المعتمة .
- استخدام الأفلام المتحركة، أوالثابتة .
- الرسم والكتابة على السبورة.
- استخدام اللوحات الكبيرة والملونة.
- استخدام النماذج والعينات.
- عرض الفيديوهات.
- الرحلات التعليمية والترفيهية.
- مجسم الكرة الأرضية.
- الدبابيس، والخيوط، و الصمغ، والكرتون؛ لعمل اللوحات.
طرق عمل الوسائل التعليمية
- عمل لوحات كبيرة وواضحة، تُرسم فيها الأرقام، والحروف، ورسم بعض الأشكال التوضيحية لها، ثمّ وضع اللوحات في مكان مناسب يراه جميع الطلاب.
- عرض أشكال لها علاقة بالدرس، وقص هذه الأشكال أمام الطالب لمساعدته في تجميع المعلومات.
- كتابة الأهداف الرئيسية للدرس قبل شرحه.
- استخدام الألعاب التي تنمي المهارات الذهنية، والجسدية، مما يجعل الطفل يتفاعل، ويفكر، ويبتكر، بشكلٍ فعال.
