محتويات
الغش في الامتحانات
يعتبر الغش والخداع أحد أبشع الصفات التي قد يتّصف بها الإنسان خلال حياته في مختلف معاملاته سواء في الدراسة أو المعاملة وغيرها، ولعلّ الغش في الامتحانات أحد أشهر الظواهر العالميّة في المدارس، والمعاهد التعليميّة، والكليّات، والجامعات المنتشرة عبر العالم، وتعني عدم تحصيل العلامات أو التفوّق في الدراسة بغير المجهود الشخصي الذاتيّ بعد الدراسة لساعاتٍ للامتحانات المختلفة، وللغش العديد من الطرق كما تقف العديد من المسبّبات خلف هذه الظاهرة، والتي سنتحدّث عنها جميعاً في هذا المقال كما سنورد بعض الحلول لهذه المشكلة.
أسباب الغش في الامتحان
- عدم ثقة الطالب بالقدرات العقليّة والذهنية.
- عدم الدراسة وتضييع الوقت في أمورٍ غيرها.
- عدم الرغبة في الدراسة والشعور بالضيق والانزعاج منها.
- ضعف التحصيل العلميّ للطالب.
- عدم تحمل المسؤوليّة.
- الشعور بالملل.
- عدم وجود الأهداف المستقبلية والطموحات.
- وجود مشكلةٍ فيما يتعلّق بمعلم المادة أو المادة نفسها.
- الشعور بالتوتر والقلق من الامتحانات.
- استهتار المراقب على قاعات الامتحانات.
- عدم امتلاك الوقت المناسب لإجابة الأسئلة.
- وجود الجو المناسب للغش.
- شعور الطالب بتمييز الأستاذ بين الطلاب الزملاء.
- ضعف شخصية أستاذ المادة.
أساليب الغش
- التحدث مع الزملاء أو الأصدقاء في قاعة الامتحان.
- غش المراقب في القاعة.
- حمل القصاصات الورقية داخل القاعة.
- إدخال كتاب المادة إلى قاعة الامتحان.
- الكتابة على المقاعد.
- إشارات الأيدي.
- استخدام الآلات الحاسبة.
- الكتابة على الأقدام أو الأيدي أو غيرها من أجزاء الجسم.
- كتابة معلومات الامتحان على المساطر الخشبية أو حتى البلاستيكية.
نتائج الغش في الامتحانات
- الإضرار بالمجتمع الذي يعيش فيه الطالب، حيث إنّه عندما يغش في الامتحانات المصيرية والنهائية لمهنةٍ معينةٍ فإنه بذلك لا يستحق المهنة إن نجح في الاختبار وبالتالي فإنّه يغش أفراد المجتمع ويؤذيهم.
- اعتياد الخمول والكسل والركون إلى الراحة وبالتالي إيجاد أشخاصٍ سلبيين من شأنهم إحباط المجتمع وجره إلى الحضيض وأن يكونوا عبأً على أسرهم وعلى أنفسهم حتى.
حلول للغش
- عقد الاجتماعات مع الأهل والمعلمين لتوعية الأهل بخطورة الغش في الآثار السلبية بعيدة المدى على حياة الطالب ومستقبله.
- تفعيل دور المرشدين النفسيين والتربويين ومحاولة الجلوس مع الطلبة على انفرادٍ وفي مجموعاتٍ لفهم المشكلة وللتوصل لحلولَ عملية.
- توضيح خطورة الغش على الصعيدين الدينيّ والأخلاقيّ.
- تعيين مراقبين أمينين يضبطون القاعات ويمنعون تسيب الطلبة.
- محاسبة المعلمين الذين يستهترون بالغش، ويسمحون به في امتحاناتهم.
- عقاب الطلبة الذين يغشون في الامتحانات بحرمانهم من تقديمه أو إكماله أمام مجموعة الطلبة حتى يكونوا عبرة.
