محتويات
اللغة الإنجليزية
تشكّل دراسة اللغة الإنجليزيَّة معضلة وعبئاً على معظم الطلاب العرب، سواء كانوا في المرحلة الأساسيَّة أو الثانوية ويعود ذلك إلى أنَّها ليست لغتهم ولا يتعاملون بها في حياتهم اليوميّة، وكذلك لبعض أخطاء التنشئة بها، ولمراجعة اللغة الإنجليزية للامتحان لا بدَّ من سلوك خطوات محددة ومتسلسلة لتحقيق النتيجة المرجوّة بها، وفيما يأتي ذكر لبعض هذه الخطوات وأختم بنصائح وتوجيهات عامَّة تتعلّق بدراسة الإنجليزية.
خطوات في مراجعة اللغة الإنجليزيَّة
تتكون اللغة الإنجليزيَّة كالعربيَّة من دروس استيعاب للمقروء، وكذلك قواعد ، ويعتبر هذين أهمّ مكوّنين في اللغة الانجليزيَّة وفيما يأتي تفصيل خطوات المراجعة لكليهما:
الفهم والاستيعاب
- معرفة مدلولات النص باللغة العربيّة، وذلك بمعرفة وفهم معاني كلماته وجمله بشكل تفصيلي، إذا إنَّ معرفة معنى النص يسهم في فهمه وحفظه، ويمكن الاستعانة في هذه الناحية بأمرين، كتابة معاني المفردات جانباً أثناء شرح المدرس، واستخراج معانيها من قاموس خاص
وقد تبدو الطريقة طويلة ولكنّها مفيدة جداً.
- قراءة النص بشكل سليم سراً بهدف تخيُّل معاني النص وفهمه.
- قراءة النصّ بشكل جهري، ولكن بصوت منخفض لضبط النطق السليم للعبارات.
- معرفة معاني المصطلحات والتراكيب الواردة في الدرس، ووضع خطّ تحتها بهدف التركيز عليها وفهمها، فهذه التراكيب والتي تكون مع حروف الجر غالباً، لا يتحقّق المعنى بها إلى مجتمعة وتتكوّن من كلمتين إحداهما حرف جر وقد تتكوّن من ثلاثة، فهذه لا بدَّ من فهمها أولاً ثمَّ حفظها ثانياً.
- معرفة معاني كلمات الدرس باللغة الانجليزيَّة، أي معرفة الكلمة ومعناها الإنجليزي، وحبذا لو تتم الاستعانة بقاموس خاص بذلك فهو مفيد.
- الإجابة على الأسئلة التابعة للدرس.
دراسة القواعد
- فهم القاعدة بشكل جيد، وذلك بمعرفة معناها العربي.
- استيعاب الأمثلة التوضيحيّة الخاصّة بها.
- لا مانع من الاستعانة بكتب مساعدة مترجمة في هذا السياق.
- الإجابة على الأسئلة المتعلَّقة بها.
- الاستعانة باختبارات مكتوبة وامتحانات لسنوات سابقة ومحاولة الإجابة عليها.
نصائح عامّة
- الحرص الدائم على الإثراء المعرفي باللغة الانجليزية، فكلَّما سمع الطالب كلمة أو قرأها يقوم بتسجيلها على دفتر مذكرات (جيب) ويرددها ويكرّرها.
- الاستماع لبعض الدروس التعليميَّة حول المنهاج المقرر، وغيره كذلك من خلال برامج اليوتيوب عبر النت.
- الاختبار الذاتي وآليته، تخصيص ورقة جانبيَّة للإجابة على أسئلة اختبارات سابقة مع الحرص الشديد أن لا تكون الأجوبة ظاهرة أمامه على هذه الورقة، وإنَّما في نموذج منفصل، وبعد إتمام الإجابة يقارن إجاباته بالنموذج ويضع العلامة التي يستحقها، ثمَّ رصد هذه الأخطاء واستخراج إجاباتها من الكتاب المقرر بمفرده، وفي أسئلة الاختيار من متعدّد يحرص على عدم الإجابة على ورقة الأسئلة، وإنَّما بعمل نموذج للإجابة، وبنفس الآلية السابقة.
- معايشة وقائع النص ولا سيَّما في دروس الاستيعاب والتفاعل معها.
- تنمية مهارة النطق السريع والسليم للجمل التي يتعلمها وذلك بكثرة تكرارها.
- المطالعة الذاتية الحرَّة، حيث يحرص الطالب على امتلاك أو استعارة بعض القصص باللغة الانجليزيَّة ومطالعتها، ففي ذلك إثراء لمعرفته حولها، وكذلك تنمية مهاراته حولها.
