طرق تدريس اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي

اللغة الإنجليزية

تعتبر اللغة الإنجيلزية اللغة الأولى في العالم، فهناك حوالي أربعمئة مليون شخص يتحدثونها بطلاقة في كلّ أصقاع الأرض، وهي اللغة المعتمدة في أكثر من خمس وخمسين دولة، وهذا يعني أن تعلّمها ضرورة ملحّة لمن أراد أن يعي تماماً كلّ ما يحدث حوله، ويتواصل مع الآخرين.

طرق تدريس اللغة الإنجليزية الصف الأول

كثير من الطلاب في المراحل الدراسيّة المختلفة يعانون من ضعف التحصيل في اللغة الإنجليزيّة، وهذا يعود لمجموعة من الأسباب أهمّها: ضعف المنهاج المقرّر في تدريس اللغة الإنجليزيّة في المدارس الحكوميّة، وبعض المدراس الخاصّة، وتدني التأهيل التربوي لبعض المعلّمين الذين يتبعون طرقاً تقليديّة في التدريس، وعدم وجود استراتيجيّات صحيحة، وسليمة في تأسيس الطلاب في مرحلة ما قبل المدرسة على تعلم مبادىء اللغة الإنجليزية البسيطة، كحفظ الحروف، والكلمات البسيطة، وأسماء الحيوانات، وأعضاء الجسم، والأعداد، وغيرها، مما ينشئ طفلاً غير مستعد أكاديمياً لتعلّم هذه اللغة الغريبة عنه كلياً، ومن طرق التدريس الناجحة للصفّ الأوّل:

التعلّم عن طريق اللعب

تعدّ هذه الطرق الأكثر فعالية في تعليم الأطفال في هذه المرحلة، فالطفل في هذا العمر لا يفضّل التقيد في مقعده، واتباع أوامر جامدة تلقى إليه فحسب، فالتعلّم عن طريق اللعب يشعل فيه الحماسة، ويجعله متقد الحواس، مقبلاً على التعلم بحبّ، وبشغف كبيرين، بالإضافة لحفظه للمعلومات بطريقة يصعب نسيانها، فتبقى عالقة بذهنه لفترة طويلة جداً، قد تمتدّ أحياناً طيلة فترة حياته، ومن الطرق المتّبعة في التعليم باللعب ما يلي:

بطاقات الحروف الملوّنة

يوزّع جزء من حروف الأبجدية الإنجليزية المرسومة على بطاقات ملوّنة على قسم من الأطفال، والقسم الآخر منهم توزّع عليهم بطاقات مرسوم عليها صوراً تمثل كلّ حرف من الأحرف الموجودة مع القسم الأول من الطلاب، ومن ثمّ يقوم المعلم بعمل ربط بين الحرف، والكلمة التي تختص به، باستدعاء الطالب الذي يحمل الحرف للسبورة، فيكتب الحرف، ويقوم الطالب بدوره بالتعبير عن الكلمة المتعلّقة بالحرف الذي كتبه إمّا بتقليد صوت، أو رسم الصورة الموجودة مع زميله على اللوح، فيأتي الطالب الآخر حاملاً البطاقة إن استطاع الطالب الأول فعلاً من إيجاد الرسم، أو التقليد.

مثال:

• حرف R: مكتوب على بطاقة ملوّنة، تكون مع الطالب رقم 1.
• صورة الأرنب: مرسومة على البطاقة الملوّنة، تكون مع الطالب 2.
• يقلد الطالب رقم 1 قفزة الأرنب، أو يقوم برسم تقريبي على اللوح، بحيث يعطي إشارة للطالب رقم 2 بالقدوم إليه، لتكتمل المعلومة للطلاب بأن حرف: R.

التعلّم باستخدام البوربوينت

قد تبدو هذه الطريقة تقليدية بالنسبة للطلاب، لكن يمكن للمعلم جعلها طريقة مبتكرة، وممتعة بأسلوب طرح الدرس فيها، فمثلاً: يستطيع المعلم أن يعرض الأعداد باللغة الإنجليزيّة من الرقم 1-10 على شاشة العرض، وبنفس الوقت يوزّع على الطلاب بطاقات مكتوب عليها العدد، رمزاً، وكتابة، فعند بدء عرض الأرقام على الشاشة، يبدأ كل طالب يحمل الرقم المماثل برفع البطاقة عالياً للدلالة عليه أمام زملائه.

أوراق العمل

تعتمد هذه الطريقة على توزيع أوراق عمل على الطلاب يطلب منهم القيام بحلها، ومثال عليها: تركيب الكلمات، وتقطيعها، والربط بين الكلمة، والصورة، وتوصيل الكلمات المتقاطعة، والبحث عن الكلمة الموجودة  في مجموعة من الحروف المبعثرة، والتوصيل بين الكلمات المتشابهة وهكذا.

مثال:

C ,A ,t ,r ,m ,s ,m ,j ,k

استخرج حروف قطة من الحروف الواضحة أمامك.